2015年4月10日下午，中国教育学会与美国蒙台梭利协会AMS的合作项目签约仪式在北京举行。国内外知名专家及蒙台梭利教育工作者出席了此次签约仪式。这是中国蒙特梭利教育的一个里程碑。
    中国教育学会会长钟秉林教授在致辞中高度赞赏了美国蒙台梭利教育协会在推进蒙台梭利教育理念本土化过程中取得的成就。他认为，在中国的文化背景下，借鉴美国把蒙台梭利教育理念和方法本土化的经验，

    
    因为要组织召开国际会议，这些天几乎天天要跟老外打交道，邮件不断，协商、争议、妥协，什么都有，有时运用的语言很柔和，很礼貌；有时则很委婉，很绅士；有时则很火爆，很不客气。总之一句话，老外不是好揉的，难听一点的话，老外不是“好鸟”。相对而言，东方人比西方人容易打交道，容易相互理解，换言之，西方人更直截了当

    中华传统文化以儒家思想为内核，以老子道德文化为本体，由儒家、庄子、墨子、老子等多元思想相互包容、融通而构成的一个和谐体系。
    中华传统文化先前包括思想、文字、语言，之后是六艺，即礼、乐、射、御、书、数，再后衍生出书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。中国特有的古文、古诗词、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语、传统历法、

    而今幼儿园环境被普遍认作为评估幼儿园质量的一个重要方面，幼儿园环境的质量通过许多设定的指标进行评估。我看到这些人为设定的指标大多是与“是否与幼儿的需要、兴趣相符合”为“标准”的，而有些所谓 “标准”的价值本身无法得以论证，属于主观的判断，而且大多来自西方人的价值观念。
    幼儿园环境的主要作用在于它是熏陶幼儿的

    
    记得好多年以前，曾在杭州召开过一次国际研讨会。当时，我领队的一组幼教工作者访问了一个幼儿园，那是刚过完中秋节的日子，教室的墙上依然还有嫦娥在月亮上的图片，而且是很大的图片。
    在那次的观摩活动中，不仅有中国人，也有老外。老外中有个人物，叫做凯茨，那是幼儿教育界的大腕， 是美国人，