标题：心理成熟的标志（二）
内容：NYUHome Login
Pulitzer-Prize-winning historian David Oshinsky will deliver “Bellevue: A Look Back at America’s Most Influential Public Hospital” on November 10, 5 p.m. at New York University’s Hemmerdinger Hall (100 Washington Square East at Washington Place). The lecture, sponsored by New York University and The Jacob K. Javits Foundation,Louis Vuitton, is free and open to the public, but space is limited. RSVP (required) on the web. For more information, call 212.998.2264.
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Oshinsky, The Jacob K. Javits Visiting Professor at New York University and a professor of history at the University of Texas at Austin, is a specialist in 20th century U.S. political and cultural history. His most recent book, Polio: An American Story, was awarded the 2006 Pulitzer Prize for History.

Reporters interested in attending must RSVP to James Devitt, NYU’s Office of Public Affairs, at 212.998.6808 or james.devitt@nyu.edu.
MEDIA ADVISORY

标题：我与记者的对话(五）
内容：博客风格不错啊！南京肾结石的治疗

标题：我教营养学（三）
内容：现在有很多的幼儿园，都在渐渐偏离这个范围，不是营养学方面的，而是管理方面的，很无语。

标题：我教营养学（三）
内容：其实，都是“大致”，处于一个范围之内，当低于或者超出这个范围，就有必要进行针对性的调节。

标题：我教营养学（二）
内容：以前在思幼做儿童需要课题研究时，幼儿发展到底需要什么？就一直是一个难于搞清、十分困扰的问题，为了简化之，我用成人购物去类比：到超市购物，人们都会根据自己的需要选购自己需要的物品，尽管有时会多买，但基本所购都是自己所需之物；如果是很早以前的配给制，尽管可以满足基本需要，但多数人会不满足、不满意。因为每个人需要什么，只有自己最清楚，幼儿虽不会用言语表达十分清楚，但他的选择行为一定最符合他自己的需要。所以，我们要多给孩子自由、自主的空间、时间，大多数孩子会做出正确的、符合自己需要的活动选择！

标题：我教营养学（三）
内容：很高兴能看到这篇文章，谢谢！









欢迎来逛逛我的博客

标题：心理成熟的标志
内容：说的很好哦，很高兴看到这个！










欢迎来逛逛我的博客

标题：我教营养学（二）
内容：孩子能吃，就该给他吃，只不过不是无限制、无限时，个别特殊情况个别再定。每个孩子对营养的需求不一样，消耗也不一样，还有遗传、环境等的影响，太过于刻制，反而不利孩子……

标题：我教营养学（二）
内容：逐字逐句地看完这个帖子以后，我的心久久不能平静，震撼啊！为什么会有如此好的帖子！我纵横网络BBS多年,龙富足浴盆，自以为再也不会有任何帖子能打动我，没想到今天看到了如此精妙绝伦的这样一篇帖子！

标题：心理成熟的标志（二）
内容：楼主的帖子实在是写得太好了。文笔流畅，修辞得体，深得魏晋诸朝遗风，更将唐风宋骨发扬得入木三分，能在有生之年看见楼主的这个帖子。实在是我三生之幸啊。看完楼主的这个帖子之后，我竟产生出一种无以名之的悲痛感——啊，这么好的帖子，如果将来我再也看不到了，那我该怎么办？那我该怎么办？直到我毫不犹豫地把楼主的这个帖子收藏了，我内心的那种激动才逐渐平静下来。可是我立刻想到，这么好的帖子，倘若别人看不到，那么不是浪费楼主的心血吗？经过痛苦的思想斗争,龙富，我终于下定决心，牺牲小我，奉献大我。我要拿出这帖子奉献给人赏阅，我要把这个帖子一直往上顶，往上顶！顶到所有人都看到为止！