我很烦听取有些报告，长篇大论，却不知所云，多是套话、废话。
    我想起有了有这样一句话：任何一块木头都可以成为一尊佛，只要将多余的部分去掉。
    用这样的思维去思考教育问题，包括幼儿教育的问题，事情就反而清晰多了。换言之，思考教育问题必须抓住根本性的问题，而非去抓枝节问题，枝节问题太多，主干反而被弱化了。
    作为从事教育工作的人，我最关心的事情自然是“教育是什么”，“教育做什么”，“教育怎么做”，“教育做得怎么样”。
    其实，这就是教育目的、教育内容、教育实施（教育策略、方法、和途径等）以及教育评价。将这些讲明白了，就有了纲，其他的事情就容易讲清楚了，否则，事情就会被扯远了，将人搞糊涂了。
    而今，我国已经进入了社会主义新时代，对教育的思考必须与时代相契合。
    我看到了当今我国对新时代教育是这样的一些表述：
    教育的定位：教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是国之大计、党之大计。
    教育的首要问题和根本任务：培养什么人，是教育的首要问题；必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。
    教育的评价导向：把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。
    幼儿教育再有特殊之处，也不可以“另立门户”，脱离这样的定位、任务和评价导向是不可能的。