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STEM教育,首先涉及价值问题,不管其起源如何,不管其发展历程如何,也不管个人对其喜好层度如何,即使有所争议,有所纠结,但是这都不重要。重要的是,这是历史的潮流,是社会发展的方向,是科技发展的必然,任何人都无法阻拦,否则必然为社会淘汰。
我在报告会上有段话,说的是“1825年斯蒂文斯发明了蒸汽机,当一辆蒸汽机列车开进伦敦时,
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前天,以“科创时代背景下的学前教育”为主题的“2017年学前教育研讨会”在上海隆重召开,近40位国内外知名专家、学者和700多位学前教育工作者以及关注学前教育的人士参加了这次会议。会议同时向全国一万所以上的幼儿园直播。
参加会议的来宾和老师们一致认为,会议有三大特点:
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连续两天,麦忒第三届0-3岁婴幼儿早期教养国际高峰论坛在上海卓美亚喜马拉雅酒店召开。出乎意料,原定150个人的会议,来了200多人,把会议厅挤得满满的,可见人们对0-3岁教育的关注,已经到达了一个很高的程度。
第一天的会议以后,荷兰学前教育家杰夫对我说,会议排得太满了,让人感到累得很。我不知道这是一句褒义的话,
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现在,似乎许多人都在涉足STEM教育的话题,否则就不“时髦”,有被人认为“落伍”的感觉。这既是好事,也是坏事。
说它是好事,至少这样的现象可以让“老夫子”式的人多少有点触动,即使他们不被触动,也不至于太多地搬出“九斤老太”式的理论来阻碍新生事物,因为逆潮流而动会是很辛苦的。
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“巧妇难为无米之炊”是中国人再熟悉不过的一句成语了,而今我国的许多幼儿园教师饱受“无米之炊”之苦,因为他们每天要实施教育活动,而做什么、怎么做是不清晰的,明白人有点无奈,欠明白人还沉浸在“自娱自乐”之中。
现在,又来了个STEM教育,如若依然还是“无米之炊”,即使冠上“自主探索”、“大胆创造”之类华丽的辞藻,
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