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文化基因与文化熏陶

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2020/04/21    12:48    70    朱家雄 思想圆桌 不指定

    中国人喜爱团聚,喜爱热闹,这跟我们祖先的农耕生活方式有密切关联。因为农耕,形成了群居,形成了人与人之间的各种复杂关系:一群人早出晚归,脸向大地背朝天,辛勤劳作,任劳任怨;一群人祈天求地,期盼上天给予来年好的收成,感恩感德,厚德载物;一群人和睦相处,和合求同,互帮互助,尊老爱幼,荣辱与共;一群人心存善意,中庸求全,内敛外收,格物致知,以德报怨。
    可以说,每一个在中华传统文化中生活的中国人,骨子里就带有这种文化的基因,从小就接受着这种文化的浸润和熏陶,按理说,自然而然地就会成为自觉自愿传承中华传统文化的继承人。
    例如,自古到今,每当“过年”,每个中国人似乎都会沉浸在浓烈的“过年”中,从吃腊八粥开始,盼望着过年;过了小年,期望过大年;迎了财神,还要祭灶,所有这些,都与中华农耕文明联系在一起,世世代代地都被得以弘扬和传承。而今,虽然饺子、年糕、圆子一类的东西不再成为过年的特别款待,不再像以前那么被认为金贵,但是过年还必须得有,缺了还真不行。
    也不知是何种原因,有些人不喜欢以中国的生活方式过日子了,喜爱过上洋人的日子了,包括喜爱过外国人的节日了。当然,从尊重人性的角度讲,可以悉听自便,这就好比有些人不再喜欢吃大米饭,而喜爱以吃汉堡包替代吃大米饭,那也未尝不可。
    然而,在“月亮也是外国的圆”的“文化不自信”的“雾霾”中,作为反映国家意志的教育,必须驱散污染物,还一个清新的中华优秀传统文化的空间,从启蒙教育开始,让孩子做好准备,学做堂堂正正的中国人。
    一时间,有些幼儿园将“圣诞节”“万圣节”“感恩节”等一些洋人的当作了幼儿园重要的教育活动,反而弱化了“中秋节”“端午节”这样一些反映中华传统文化含义的节日,只是本末倒置的事情。
    从事幼儿园教育的人应该懂得让孩子学做中国人是大事,忘了这一条,就是忘掉了幼儿教育究竟为的是什么。
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