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“一斤等于几两?”

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2008/10/29    23:53    6925    朱家雄 生活故事 不指定
  
    我对自己在幼儿园生活的记忆几乎所剩无几了,有件事情却没有忘记,那就是我人生中第一次被老师批评。
    记得那天,老师在对我们讲解“秤”。她的手里拿着一把普通的杆秤,这在成人看来是再普通不过的了,而我这么一个中班的小孩从来就没有看到过,也不知它有什么用处。由于它貌不惊人,由于没有任何这方面的经验,我自然对它不感兴趣,我一边听讲,一边居然打起了瞌睡。
    老师把我叫了起来,问我道:“一斤等于几两?”我从睡眼中猛地醒来,听到了老师的提问,由于人小,还不知道害怕,也不知道害羞,很快地接了个口:“一斤等于十两。”
    在当时,“一斤等于十六两”,成语“半斤八两”就是由此而来的。
    现在想来,我有时还为我在儿时就能“发明”“一斤等于十两”而感到沾沾自喜。我从睡梦中醒来时,在突然遇到问题时的第一反应是“应急”,是“度过难关”,于是就“急中生智”。可惜的是“生不逢时”,如若事情发生在度量衡制改革后,一斤被定为十两,那么我的回答就是对的了。
    现在想来,从老师的立场出发,无论我怎么回答,得到的总会是不好的结果,因为老师主要想要批评我的是打瞌睡,倒也不在乎回答的题目是否准确。当然,我的回答不对,更会引来老师的非议。
    其实,“一斤等于几两”这完全是由人自己定的,是个约定俗成的东西,没有多少内在的道理,这就好比数学中的某些规定,如分母为零的分数没有意义一样,只是规定而已。而这样一些人为的规定十分重要,人们规定了“一斤等于十两”,使生活中需要解决的度量问题比“一斤等于十六两”会简单得多;人们规定了分母为零的分数没有意义,使数学的逻辑推理有了起点。
| 引用(0)
鹏鸣谷丁鹏
2008/11/04 18:43
支持!

只是现在一讲探索,有人拿着这样的规则性的东西去让孩子“探索”,就感觉颇值得商榷了。
芳儿的梦 Email
2008/11/03 09:21
我们无法理解儿童正如孩子看不懂我们一样。
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