标题：“一斤等于几两？”
出处：朱家雄的BLOG
时间：Wed, 29 Oct 2008 23:53:58 +0000
作者：朱家雄
地址：https://www.zhujx.com/blog/read.php?194

内容：
   
    我对自己在幼儿园生活的记忆几乎所剩无几了，有件事情却没有忘记，那就是我人生中第一次被老师批评。
    记得那天，老师在对我们讲解“秤”。她的手里拿着一把普通的杆秤，这在成人看来是再普通不过的了，而我这么一个中班的小孩从来就没有看到过，也不知它有什么用处。由于它貌不惊人，由于没有任何这方面的经验，我自然对它不感兴趣，我一边听讲，一边居然打起了瞌睡。
    老师把我叫了起来，问我道：“一斤等于几两？”我从睡眼中猛地醒来，听到了老师的提问，由于人小，还不知道害怕，也不知道害羞，很快地接了个口：“一斤等于十两。” 
    在当时，“一斤等于十六两”，成语“半斤八两”就是由此而来的。
    现在想来，我有时还为我在儿时就能“发明”“一斤等于十两”而感到沾沾自喜。我从睡梦中醒来时，在突然遇到问题时的第一反应是“应急”，是“度过难关”，于是就“急中生智”。可惜的是“生不逢时”，如若事情发生在度量衡制改革后，一斤被定为十两，那么我的回答就是对的了。
    现在想来，从老师的立场出发，无论我怎么回答，得到的总会是不好的结果，因为老师主要想要批评我的是打瞌睡，倒也不在乎回答的题目是否准确。当然，我的回答不对，更会引来老师的非议。
    其实，“一斤等于几两”这完全是由人自己定的，是个约定俗成的东西，没有多少内在的道理，这就好比数学中的某些规定，如分母为零的分数没有意义一样，只是规定而已。而这样一些人为的规定十分重要，人们规定了“一斤等于十两”，使生活中需要解决的度量问题比“一斤等于十六两”会简单得多；人们规定了分母为零的分数没有意义，使数学的逻辑推理有了起点。



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