2020年这个春节过完元宵就结束了，但是原本一直期望的疫情的拐点却没有到来。整天呆在家里，好多天都没有出过门，也不知道外边的世界变的怎样了，只知道闭门不出，这对公对私都是最好的办法。
    世卫组织总干事谭德赛到访中国后，对中国所发生的事情做过评价，赞赏中方行动速度之快、规模之大，

    2020年这个春节，过得与往年都不一样。全国发生了“疫情”，其严重程度非同小可，大部分省市进入一级防控状态，新冠状病毒肺炎的新增病人数量还在上升，谁都不能确保预后会是如何。
    响应国家号召，整天呆在家里，好多天都不出门，为的是防疫。原本正好能凑时间做点“正事”，却提不起精神，连以前习惯每两天写篇博文的动机都没有了，不那么想写了。

    讨论幼儿园教育的问题，是教育学范畴内的问题，而非心理学范畴内的问题，虽然，教育学问题范畴内是与心理学范畴内问题是密切关联的，但是这毕竟是两个完全不同的领域。
    早在上世纪八十年代，西方早期教育中就曾出现过将“发展”看成是教育的全部或者主要部分，最为典型的就是“适合儿童发展的教育”（DAP）。这一概念的产生，即使在西方也饱受质疑，迄今，虽然名称似乎还在，但是内涵已经发生了质变。

    一次，我看到了剑道表演，想到了以前看到的剑术训练，似乎感到两者的层次是不同的。这让我想到了茶道与茶艺、拳道与拳术等之间的差别，更让我想到了道与术之间的差别。
    虽然我看不懂剑道，也看不懂剑术，但是我隐约地感到剑道是参悟出来的，剑术是训练出来的；剑道更多聚焦在精神，

    
    昨晚，在新年聚会上，来了许多位上海市幼儿教育界的“精英”，她们是老中青三代的特级园长、特级教师、市区的老教研员、上海市二期课程改革（学前教育）的领头人以及高校学前教育的教师。
    专业人员聚在一起，除了叙旧、迎新以外，自然会谈到专业，这次议论得最多的就是游戏与教学。以前也会去谈专业，