近来，“人品”这个词在网络上窜红，弄得我们这些只是在传统意义上理解“人品”词义的人有点口瞪目呆，摸不着头脑。
    查一下网上“百度百科”，已经能够找到作为戏谑语的“人品”的含义：“在一定时间和空间范围内独立于可见因素之外以不确定方式左右客观事物变化方式甚至规律的无形物质。”该词义原本流行于高校，后来延伸到了社会的白领青年群体，强调的是事物的不可预测性和控制性。

  
     “做个好人”，是一句再简单不过的话了，是个再简单不过的要求了，但是，不是人人能做到的。有的人做到了，而且做得很到位，虽然曾吃过些亏，却最终真正赢得了很多人的尊重和爱戴，谁与他/她过不去，谁就不被人认作为是个好人。有的人不会做人，而且很不会做人，结果很少有人真正愿意与他/她打交道，或避而远之，或阳奉阴违，谁与他/她为友，就不被人认作为是个好人。

    
　而今，是一件事情容易被异化的年代。所谓容易被异化，指的是不少事情原本出发点是很好的，但是一旦实施了，就走样了，就变味了，甚至走到其反面去了。
    例如，在学校里为贫困家庭的学生发放补助金，原本是为了帮助那些经济上确实有困难的学生，使他们能安心学习，结果，许多家庭条件尚可的学生也哭起穷来了，争着要获取补助金；结果，那些拿到了补助金的学生不得不拿出补助到的钱请客吃饭，不然会受到别人的指责。

    
    而今，看到周边不少的人变得很有钱了，也看到周边更多的人整天为钱在发愁，因为手里的钱对于应对现代生活，特别是应对理想的现代生活，变得越来越不管用了。
    我们这些人，都是传统教育下成长起来的，老一辈人以身教和言教告诉我们，要勤奋，要节约，这样才会得到硕果。
    而今，越来越多的经验和事实已经告诉我们，这样的想法和做法是落伍的，是要吃亏的。

    
    有时我会想，如果我不是个研究学前儿童教育的人，那么当我听儿童专家的话时，我会是十分相信的，我会相信他们确实知道儿童的内心世界，他们确实会运用最为有效的办法教育孩子。
    但是，我成为了一个研究儿童教育的人，虽然我的研究不深。当我听有些儿童专家的话时，我的想法有点让我自己都不敢相信，