在山东济南，为了一个公务，让几个原本不很熟悉的人搞幼儿教育的人聚在了一起。因为是同行，沟通特别容易，三下两下就相互熟悉了。
    也许我是个长者，别人都还年青，我就成为了一个“被尊敬者”。白天工作，晚上喝酒，畅谈时事，闲聊人生，还离不了专业。

    
    古人也有“心灵鸡汤”，其实就是教人如何做人。
    现代的抖音技术，加上古人“心灵鸡汤”的“警语”，编辑成简短的“段子”，有时也会让人在极短的时间内受益良多。
    有个抖音叫做“人生旺不旺，取决于这5句话”。编者从5本书中找来了5句话（或5个意思），“熬”成“一碗鸡汤”，倒也合乎情理。

    我国有立德树人的传统。中国传统文化特别强调人的道德主体精神的弘扬、人的精神境界的追求；注重个人的道德修养，从而正确处理个人与家庭、个人与国家的关系。《礼记·大学》整篇都是讲述“修身、齐家、治国、平天下”的道理。修身，就是立德树人，成为一个有道德教养的人。
    我在数年前发表的《当今我国学前教育事业发展面临的主要问题及政策导向》一书中指出，中华优秀传统文化可以用以下文字表达：

    而今，整个国家在关注如何通过教育“以文化人、以文育人、以文培元”，达成“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”的目的，以凝聚“中国力量”，光扬“中国精神”，实现“中国价值”。在这样的背景下，将立德树人作为教育的根本任务这样一个命题作为回应“培养什么人”的首要问题就容易理解了。
     “以文化人、以文育人、以文培元”，涉及“文”是什么？毫无疑问，

    所谓“立德”，就是树立德业。《左传》载“太上有立德, 其次有立功, 其次有立言, 虽久不废, 此之谓不朽。“人生最高的境界是立德有德、实现道德理想, 其次是事业追求、建功立业, 再次是有知识有思想、著书立说。这三者是人生的不朽。“立德”居于人生三不朽之首。
    而今，中央已经将立德树人作为教育的根本任务，