思考一个国家的教育时，有时逆着常规的思路去想，说不定可以悟出一些真正的道理来。
    我相信芬兰的教育是成功的。根据PISA测验，芬兰的教育已经不敌一些东方国家和地区，但在西方世界，芬兰的教育依然名列前茅，与许多西方国家之间的差距还是不小的。
    我在芬兰听到，在芬兰的幼儿教育机构中，

    从芬兰的社会运行方式，看芬兰的教育，让我再次坚信许多年前我曾提出过的一个论断：社会文化是决定教育和课程的一个重要依据。
    记得多年前，我接受澳门教育署的邀请，前往那里参加过一个研讨会，讨论教育改革的事情。当时，我遇到了台湾地区教育研究院的时任院长陈伯璋教授夫妇，他说，他正在起草台湾地区未来八年的教育改革方案，其基本逻辑起点就是向芬兰学习他们的经验。

    
    前两天，台湾的陈汉强老师给我打来了电话，邀请我参加一个会议。我们之间很久没有联系了，接到他的电话确实让我有点兴奋，我顾不上时间的安排是否有空闲，当场就答应了他要我做的事情了。
    汉强老师是我十分敬重的人，我们交往已经有许多年了。
    汉强老师早年是台北市教育局长，后来一直是台湾幼儿教育学会的理事长。

    
    从上海到徐州，徐州到宿迁，宿迁回徐州，徐州到上海，上海飞武汉，武汉飞昆明，昆明回上海，7段路程花费了5天，有点急急匆匆，每个时辰都有任务，而且还自己要求认真应对，不得敷衍，回到了家一旦安静下来，真还有点累。
    一路上，见了不少人，也谈了不少事，由于过分节省时间，原本的陌生人基本还是陌生人，很难记住新人，许多事最终也常常会是不了了之的。但是，不管怎样，我还是感到学到了不少东西

    去芬兰以前，我不知道诺基亚手机是芬兰出产的。 到了赫尔辛基，看到了诺基亚总部原址，才知道曾经的手机帝国诺基亚是芬兰人的骄傲。
    我用过多年的诺基亚手机，以后不知不觉换成了三星，后来因为要“爱国”，又换成了华为。诺基亚曾风靡世界，是手机行业的领头羊，只是没有跟上潮流，没有抓住“智能化”的牛鼻，毫不留情地被淘汰了。诺基亚一度是芬兰的代名词，也是芬兰创新的代表，