标题：吃日本面条
内容：要让我们的大专家吃满意,玩满意,看满意,说满意,更是一门"大学问"哦!

标题：他们可还健在？
内容：同时，看到了孩子，也就看到了希望

标题：特别的悲哀和无奈
内容：【东方卫视】 ——为地震死去的孩子们而作
    孩子快
    抓紧妈妈的手
    去天堂的路
    太黑了
    妈妈怕你
    碰了头
    快
    抓紧妈妈的手
    让妈妈陪你走
    妈妈
    怕
    天堂的路
    太黑
    我看不见你的手
    自从
    倒塌的墙
    把阳光夺走
    我再也看不见
    你柔情的眸
    孩子
    你走吧
    前面的路
    再也没有忧愁
    没有读不完的课本
    和爸爸的拳头
    你要记住我和爸爸的模样
    来生还要一起走
    妈妈
    别担忧
    天堂的路有些挤
    有很多同学朋友
    我们说
    不哭
    哪一个人的妈妈都是我们的妈妈
    哪一个孩子都是妈妈的孩子
    没有我的日子
    你把爱给活的孩子吧
    妈妈
    你别哭
    泪光照亮不了
    我们的路
    让我们自己
    慢慢的走
    妈妈
    我会记住你和爸爸的模样
    记住我们的约定
    来生一起走！

标题：特别的悲哀和无奈
内容：孩子......，明天是你们的.......,希望寄托在你们的身上........孩子,你们在哪?........面对灾难，我们能够团结一致，协力抗灾。但是，死的已死，伤的已伤，亡的已亡，留下的是永远的伤痛......
如果注定还有这样的灾难，如果能够预知将会出现这样的灾难，又可以怎样发布消息告知公众，怎样有序组织避灾？怎样避免引起社会的恐慌与混乱？怎样最大程度地降低和减少伤亡与损失？如果必须面对即将来临的死亡与灾难，社会的每一个机构、单位又该如何选择和作为？我们每一个人又该如何选择和作为？准备留下什么？放弃什么？面对躲不掉死亡与灾难，我们能够做什么？

标题：守望生命
内容：人在大自然面前显得非常渺小，在有限的生命过程中做些有益的事情，就不枉此身。

标题：特别的悲哀和无奈
内容：为逝去的孩子悲哀

标题：他们可还健在？
内容：只要看到跟孩子相关的地震情况,我的心就痛，泪就止不住。

标题：他们可还健在？
内容：祝福……

标题：特别的悲哀和无奈
内容：在整个社会之中，教育不过是一个微小的角色。
它不是没有作用，只是作用很小。

标题：守望生命
内容：只有面对生命这样一个沉重的命题的时候，平日里纷争不休的人们才会变得那么的相互认同。
经典。