我从不相信，在近二、三十年里高考制度在我国会被取消，或会被其他东西所替代。我们这代人是亲身经历过“取消高考”年代的，也亲身经历过“恢复高考”年代的，对比之下，就不会再去赞同取消高考这样的事情了。
    历经二十多年来的我国教育改革因为不能取消高考而遇上了“瓶颈”，于是就会催生出一批又一批的“改革者”，会时不时地玩些改革高考的花样。
    近年里，玩得最多的花样就是“自主招生”。也许玩这种花样的人会假设，因为有了打破统一高考的先例，就有可能产生“多米诺骨牌效应”，就会逐渐地取消高考。
    其实，玩这种花样的人太不懂得宏观教育的问题了，不懂得文化生态是如何在影响甚至决定着教育的。
    去年，北大的自主招生引来了诸多非议。今年，上海即将开始的自主招生又一次引来了非议，媒体是用这样的话来形容的：“学生怨、家长怒、老师恨，沪上十大知名中学校长纷纷表示，‘伪自主招生’测试可以停止了。”一件原本想要做好的事情，做到了这个份上，做到了几近处处不讨好的地步，还有什么意义呢？
    高考这件事，动一发牵全身，背后涉及太多的利益关系。在中国的文化背景下，也许“硬碰硬”的东西会更好一些，虽然失却了点人性，却较少有机会可以钻空子，较少有机会可以依托关系，否则，高考很容易被“异化”，会失去“公平竞争，遴选人才”的功能。