在前几天北京召开的“蒙台梭利思想与中国文化相融合”课题研讨会上，中国教育学会会长顾明远先生拿出了一张教育领域的中央级大报，上面登载了一篇题为“让蒙台梭利教育降降温”的文章。对这样一篇文章，与会的学者主要并不持有认同的态度。
    应该看到的是，这样的文章很容易引起社会的误解，认为蒙台梭利教育本身是有问题的，在幼儿园里，运用蒙台梭利的课程是“蒙人蒙事”的。这样的隐喻，很有可能产生教育实践中的问题，带来不必要的麻烦。
    迄今为止，尽管学前教育领域的学者们都有自己的偏爱，但是没有一个学者会“斗胆”从根本上否定蒙台梭利教育的。我国最早引进蒙台梭利教育的学者是北京师大的卢乐山教授，迄今她还健在，她对蒙台梭利教育的论述可谓经典。媒体是面对大众的，媒体所抓的新闻固然要“吸引人的眼球”，但是不产生误导应该是它的底线。我不清楚写这篇文章的人是否真的懂得蒙台梭利教育，如若还不太懂得，应该去拜访一下卢教授。
    也许，文章的作者会认为自己并不反对蒙台梭利教育，而是反对蒙台梭利教育被异化。如若是这样，我是认同的。而今，似乎谁都可以撑起大旗搞蒙台梭利教育了，他们运用的是“A”货（指没有经由认证的蒙台梭利教具），由没有受过正规训练的教师执教。这样的蒙骗受教育者的行为应该受到谴责。但是，要解决这样的问题，是需要有个“正本清源”的过程的，是一个需要时间的过程的。
    我想起了当年温州的假货，有的皮鞋是用纸做的，过了一段时间，这些假货都被烧了，正宗的名牌商品出现了，人们不再担心买到品质低劣的皮鞋了。我想，在假货充斥的年代里，报纸不应该发表这样的新闻“让皮鞋应该少生产一点了”。
    我建议，任何对社会有影响的事情都要仔细掂量一下它的利弊，而不只是要“爽眼”。