“风水轮流转”、“三十年河东，三十年河西”，这一类的老话流传不知有多少年了。30年前，一场被恢复了的高考改变了许多人的命运，改变了许多事情的正误，改变了整个社会价值判断的标准。
    在大约高考年代前后的三十年中，我亲眼看到许许多多原来在接受再教育过程中受到压抑和煎熬的、甚至被打成反革命的知识青年成为了社会的栋梁之才，有的还成为了社会精英；而不少一夜之间被赋予了教育知识青年任务的人员，倒是逐个地被社会淘汰了，有的还成为了社会的渣滓和罪人。
    在《高考1977》中，那些个知识青年是幸运的，他们遇到了老迟这么个领导。老迟没文化，是大老粗，他讲原则，讲党性，讲立场，不那么通情达理，但是内心还算善良，在诸多矛盾面前，虽然有点武断，甚至有点粗暴，但是骨子里还是为知识青年着想。如果说，知识青年在这样的人手下接受再教育，那么还不算太冤枉，高考对这些知识青年的主要价值，也许只是换个生存环境，比修地球更有些作为。
    我曾遇到的几个主要农场领导并非如此。
    一次，我在一个生产队造房子，在该队的大队长办公室小坐，看到那个队长躺在床塌上，面对着墙睡觉，床边上跪着个女知识青年，哭着在请求放她回家探望其病中的母亲。几分钟后，那个大队长突然转身，凶狠地对那个女青年说：“你要把我哭死吗！给我滚！我就是不让你回去。”若干年以后，我听说这个队长因为犯罪被抓进监狱了。
    另一个队的一个副队长是个有名的色鬼，他演绎了不少故事，让知识青年感怒而不感言。
    我自己所在连队的主要领导是个抓阶级斗争的能手，整天虎视眈眈地盯着“知识越多越反动”的知识青年，发动了一次又一次的主动出击，揪出了一批又一批的阶级敌人，甚至还抓出了一些现行反革命分子。他蛮狠，他下手厉害，他整天倒挂着眉毛四处找茬，至今谈及他，还让人谈虎色变，心有余悸，我差点也栽倒在他的手下，成为其“刀下怨鬼”。可以说，我的性格从原本的懦弱，变为后来的刚强，多少是与他的“再教育”有关联的。当然，他后来的结局不好，尽管我并不幸灾乐祸。
    ……
    一场富有历史意义的高考，将黑白颠倒、是非混肴的社会动乱颠倒了过来，将真理与谬误颠倒了过来，将社会栋梁与社会渣滓颠倒了过来，将教育者与被教育者颠倒了过来。高考从社会中将真正的人才筛选了出来，高考重新确立了是非正误的标准。《高考1977》原该有的意义应该在这里。
    在那个年代里，也有像老迟这样的领导。我无意在一些像老迟这样的人身上抹黑，事实上，我喜欢这号人物，我喜爱与他们交朋友，我也有几个这样的朋友。那个年代是个错位的年代，让他们把握着权力，甚至掌握知青的生杀大权，实在也让他们勉为其难。