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    由于十年动乱,我在不该上学的年龄才上了大学,在不该转换工作的时候,才换了工作。大学毕业时,怕留在大学工作,一是怕做老师,因为自己笨嘴笨舌的,脑袋也不听使唤;二是怕大学工作环境复杂,自己当了十来年的“大老粗”,难以应对。出乎意料,后来还是被选留在自己就读的大学。
    一般而言,一个初被录用的大学教师会被指定接受一名有资质的教师带教的。我的带教老师是年近退休的童老师。
    从现在起,我大约已经有二十年没有见到童老师了。童老师退休后去了美国,住在女儿家,曾回过上海,也见了面,以后就失去了联系,不知她现在如何了。
    虽然已经多年没有了联系,但是有时候她的声音、容颜依然会浮现在眼前,想起了她,就会想到她对我的提携和关心,在那时,有了她,我的发展才会顺利得多。
    从年龄和资历来看,在当时,童老师算得上是老资格的了。她曾与中国一些最负盛名的教育家(如曹孚、刘佛年)共过事,她也参与过不少有影响的研究项目。我不能理解的是,直到她退休为止,她还没有被评上副教授,虽然我知道在那个年代里,评聘教授、副教授要比现在难得多。
    在大学里,虽然职称并非唯一,但是在潜规则中,职称往往是与地位联系在一起的。连副教授都还不是的童老师,话语权当然比不上那些老教授们。我看到童老师虽有无奈之处,也有不平之情,但是只要是对我的发展有益的事情,绝对都会是豪不含糊,居理力争的。处于非优势状态的我,在童老师的呵护和争取下,明里暗里都没有吃过“亏”。当然,那时大学的风气很正,只要认真工作的人,只要真诚待人的人,一般都不会吃亏,只是在童老师的呵护下,我的心里更有安全感。
    后来,我也曾当过新教师的带教老师,比起童老师来,我是有愧色的。
    从各个侧面,我了解到童老师一生坎坷,几经沧桑,但是也有其感到欣慰和荣耀的事情。作为曾是她学生和同事的我,如果她能听到我的声音,我祝愿她健康、快乐。
| 引用(0)
无脚的鸟
2009/12/23 18:07
“童老师”不多了!
多多
2009/02/23 16:53
那个年代葬送了多少求真知的好人呐,您能够记住老师的好您一定很有善心,跟您学知识也跟您学做人。您痛恨文革和其他一些以政治来打压人的事吗。
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