相比较以前，现在很少去北京了。10月底，去了一次北京，在北京教育学院参加了一个关于幼儿德育的研讨会，做了一个题为“基于国家意志的幼儿园教育”的报告，据说听众大多是北京各区的教研人员。
    其实我的这个报告并无新意，内容大多是我近二十多年来一直讲的。在做报告时，我提出所有的问题都有一个“原点”，我的报告首先提出的问题是“以‘育人为本’还是‘幼儿为本’？”因为这是思考幼儿园教育所有问题的出发点，不同的出发点就会导致对幼儿教育的内容、形式、方法和评价的不同推演，在幼儿教育实践中会展现全然不同的状况。
    自然，基于国家意志的幼儿园教育一定是“育人为本”，而非“幼儿为本”。我在报告中阐述了将幼儿教育目的定位于“幼儿发展”的历史渊源以及有关缘由。
    在“育人为本”还是“幼儿为本”之间，其实看似并不矛盾，但是相差极远，很多搞幼儿教育的人甚至都没有从它们之间的差别去想过问题。但是一旦问题“点破”了，
人们就会一下子明白，用不到再加过多去思考。
我在报告过程中强烈地感受到了这一点。