讲到英国的牛津，人们就会将它与“学术”联系在一起，就会与一联串的词联系在一起，它们是：研究、见解、严谨、独立、自由等等，由此还会演绎出另一些褒义的和贬义的词，它们是：经典、神圣、不可侵犯、一丝不苟以及迂腐、木讷、不通人情、不食人间烟火等等。

    
    在牛津大学的伍斯特学院，参加了三天关于“幼儿心理健康促进”的工作坊，再次感受了一番西方人组织会议的方式，还是有点体会的。
    这个以“幼儿心理健康促进”为目的的世界性的教育方案，是一个名为“儿童的伙伴”的非盈利性组织发起的，已经在包括中国在内的十六个国家运用。这次的工作坊，目的在于让这些国家的参与者进行交流，为以后这个教育项目的推进起点作用。

    
    去北京，总想去颐和园一游，我是有自己的情节的。
    我第一次去北京，就去了颐和园，那是在中学生时代。那时的我，对一切都感到好奇，对没有见过的事物常会产生感叹。由是，当我第一次看到颐和园的景色时，是有点震撼的。

    
    去北京，总想去颐和园一游，为的是休闲，也为的是怀旧。
    这次去北京，也去了颐和园。和往常不同的是，从颐和园的大门，一直到园内的主干道都被封闭了起来，有武警在那里站岗，游人不可雷越，据说会有重要的外宾前来观光。于是，很多游客就等在大门口的警戒线之外，期望着观看重要人物的风采；有条小路可以通向颐和园内，进入了园内的游客则被限制在一些外宾不去的地方，有限的空间人满为患，

    
    近些年来，国内外出差多了，住的大都是宾馆，而且主要是比较高级的宾馆，特别是住在国内的一些宾馆，比国外的还豪华，这样，对久违了的学生宿舍淡忘了。当然，我们那个时代的学生宿舍人满为患，七、八个人挤在一起，将空间都用足了，奇怪的是，居然没有怨言，还其乐融融。