这几天，BBC的一个纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》在网上疯传，引起了各种言论。在纪录片中，诸多的冲突和问题，都与自由与规矩有关联：
    “安静！”“听我讲！”“别说话！别提问！”“嘘……”“嘘……”，这些都是中国教师的规矩。
    “上课唱beatbox、玩平板电脑……晚自习上

    我们这代人，是被“做规矩”做大的：我们从小都必须将碗里的米饭吃得一干二净，并被告知否则会被雷劈死的；我们从小都不许跟自己的父母说个“不”字，并知道“孝顺”二字中有顺才有孝；我们从小都被要求做个“乖”孩子，所谓的“乖”，就是听话，就是不“冒犯”，不冒犯成人，对于孩子而言，成人就是家长，就是老师……

    昨天，订了早晨9：00到北京的机票，又订了晚上8：00的回程票。出门时，李白的那首《朝发白帝城》的诗浮现在脑子里：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”我估算了一下，从白帝（奉节）到江陵（荆州）大约500多公里，“一日还”靠的是“轻舟”，我从上海到北京，大约1200公里，“一日还”靠的是“飞机”（而今高铁也行了），心里有点爽爽的。

    
    这几天在写一篇关于“自由”与“规矩”的文章，因为这个话题与教育有关，其背后是价值问题。
    大凡让一个人选择，要自由，还是要规矩，几乎所有的人都会选择前者。对于一个活着的人来说，自由十分重要，特别是当一个人失去了自由，更会体验到没有什么比自由更重要的了。

    每个人都有自己评判别人的“标准”，这种“标准”似乎是隐性的，说不出来，但是只需看人一眼，就已经评判完了，而且基本不会改变。
    我就是这样看人的。
    由于是隐性的，我从来就没有去想过，也没有将这些“标准”进行“物化”。