习惯于要给予儿童快乐，要减轻儿童学习负担，要培养儿童自主、自由，要张扬儿童个性的人，已经很难适应对教育的另一种思考了，那就是教育要公平，要向弱势儿童倾斜，要传承中华优秀文化，要坚持做一个中国人的核心价值。
    用前一种思维方式思考问题，就会是假设“学生的学业负担较重，如课文篇目过多、部分课文篇幅过长、带读字过多、教学时间过紧、教学要求被随意拔高等”，而“改革的总目标是减负，把更多的时间交给孩子，让他们在完成基本的识字后，

    今天又收到一条微信，说的是习近平主席发话了：“我很不赞成从课本中去掉古代经典诗词和散文。”发该微信者发表了自己的言论：“这下教育部和上海市教委该咋办呢？肯定很着急吧！”
    如果我来发表评论，我一定会这样说：“教育部高层一定很坦然，因为他们早就授命在中华优秀文化传承方面做研究了，已经组织了不少机构和人员，轰轰烈烈地在开展这项工作了，

    今年的中秋节，不发月饼已经成为了一件家喻户晓的事情了，虽然有些人在网上调侃，例如“不发月饼，只发个表（指值班表）”，看了以后，大家只是一笑了之而已，没有人太过恶意。本来，过去的事情也就过去了，人们逐渐习惯了就好。
    不料，这么一件已经过去了的小事，却被人民日报又掀起了一些波澜，虽然波澜不大。2014年09月08日，即人们正在过中秋节的当日，人民日报发表了一篇题为“反腐倡廉的经被念歪了”的文章，批评过节不发福利（月饼）。

    逢年过节，手机上的祝贺短信不断，有时会有百余条的，我既会因此感到欣慰，毕竟那么多的人在牵记着自己，又会感到麻烦，因为有的短信不得不回复。
    今天是中秋节，按理说短信也理当特别的多，但是实际上我只收到了二、三十条，其余的都被微信替代了。时代的发展真快，在高科技年代里，一个事物的巅峰期变得越来越短了。

    
    几天前，上海教育出版社为我的《黄绿相间的银杏叶——朱家雄学前教育文选》做了一个微信宣传，有人将它传给了我，不少的朋友因此向我索要这套书，几天内让我的“库存”少了不少。后来，出版社的编辑告诉我，在她发出这条微信后，一天里在该社的微信宣传中阅读量的排行是第一位的。