我被邀在江苏省学前教育学会召开的年会上做个主题报告，要求的题目是“回到学前教育的原点”，我自认为这是一个阐述学前教育核心价值的报告，于是，我将题目定为“对学前教育核心价值的重新思考”。
    江苏省学前教育学会是以江苏省原教育厅张厅长为核心组成的一个学术性研究会，人气很旺，这次研讨会在无锡国际饭店召开，尽管人数控制，依然来了五百多号人。在这个一天半的会议中，主旨报告就一个，大家对其的期望值自然很高。
    我的报告自然将学前教育的核心价值与当今社会主义核心价值联系在一起了，因为离开了政治、经济、社会、文化这些大背景，就学前教育而谈学前教育，其实是很肤浅的。也许是因为在学前教育界，听惯了微观意义上的报告，对宏观角度的报告有点不很适应；也许是因为我报告的有点与平时学前教育工作者听到的“老生常谈”相距甚远，在我报告后，不少人认为这个报告“太超前”了。
    我不清楚“太超前”是什么意义，是褒还是贬？但是，从听者的神情和交谈辨认，我感觉到褒是大于贬的：褒在于基本认同，贬在离开原有的想法有点距离。
    一个报告能做到这个“份”上，已经不算失败的了，因为它会引起思考，引起争议，而不会让人感到说了很多，却不知道在说些什么。