在一个月以后即将召开的“文化背景中的学前教育国际研讨会”中，有个分会场是讨论瑞吉欧教育中国化问题的。自月初在北京召开了《首届瑞吉欧教育（北京）国际会议》，会议参会者自发建立的“瑞吉欧教育交流”微信群十分活跃，在中国，毕竟喜爱瑞吉欧教育的人还是不少。
    记得上世纪末

    
    在一个月以后即将召开的“文化背景中的学前教育国际研讨会”的许多个亮点中，科学化、规范化、本土化地推进我国蒙台梭利教育也是一个亮点，在中国教育学会今年的工作中，将此作为学前教育专业委员会的一项重要工作。
    自去年11月7日~8日在青岛召开了“中国蒙台梭利教育大会”后，这项工作一直在紧锣密鼓地进行中，

    
    在一个月以后即将召开的“文化背景中的学前教育国际研讨会”的许多个亮点中，作为教育部的任务之一，推广2014年度“基础教育国家级优秀教学成果奖”一等奖是会议的一项议程，研讨会将根据文件精神，专门安排一个分会场来推进此项工作。
    教育部办公厅2014年10号文件印发了关于教育部职能转变的精神和方案，提出了“管”、“办”、“评”分离的原则

  
    一个月以后即将召开的“文化背景中的学前教育国际研讨会”正在紧张地筹备之中。从国内外请来的学者、专家，将会围绕“文化与学前教育之间的关系”开展学术研讨，既可让我们继续“吸收外来”，更可更多关注“建立文化自信”，研讨如何从小在孩子头脑中嵌入中华优秀传统的文化基因。
    作为基础教育的基础，学前教育是不可能脱离文化去思考和解决自身问题的

    
    一个月以后的今天，由中国教育学会和华东师范大学大学主办的 “文化背景中的学前教育国际研讨会”将在上海展览中心隆重召开。这是继去年在上海跨国展览中心举办“学前教育的过去、现在与未来国际研讨会”后我国学前教育领域的又一次盛会。
    这次会议再次将学术研讨的主题定位于文化与学前教育之间的关系，为的是在我国重新定位学前教育的核心价值