现在，教育界的行政长官不乏是学教育出身的。其实，我一点都不看好這些官员，不是因为他们不努力，也不是因为他们不专业，而是因为他们往往“专业反被专业误”，换言之，按理说，作为行政长官，他们应该是为政治服务的，结果，因为小道理懂得太多，想得太明白，结果反而丢掉了大道理，不明白自己究竟该干些什么了。

    
    每年国庆节长假中的一天，都会是市西中学的校庆。
    我在市西中学度过了8年，初中3年、高中3年以及文革2年，是一生中学习时间最长的一个学段了。
    到母校参加校庆，只有一个感受：在一个名校就读，三生有幸。
    市西中学在上海市算得上是个一流的学校，所在地区好（意味着学友好）

    政治家认定,他们讲的是大道理，因为他们相信政治决定一切。社会的主要资源在他们的手中，话语权也在他们的手中，他们可以制定政策，动员全社会力量，做他们想要做的事情，各级官员们必须听从他们，学者们在他们面前显得无足轻重，至多只能发些牢骚而已。
    政治家认定,在大道理面前，小道理不是什么道理，大道理永远应该管住小道理。

  
     国庆前，我拿到了刚出版的一本题为“当今我国学前教育事业发展面临的主要问题和政策导向”著作，原本三个月前准备出版的。
    我写过许多本书，关于学前教育政策研究的书却从来没有写过。这些年来，许多学者都做了一些有关政策方面的研究，我也阴差阳错地被卷入其中，后来发觉这并不应该由我来做，因为学者与政府官员的立场和思维方式不同，但是因为答应了课题申报者和出版社，不得不硬着头皮写了一本。

    
    国庆节前，去了富阳，一下车，就去了富阳东洲幼儿园，幼儿园附近，曾是我国元代画家黄公望居住过的地方，黄的一幅“富春山居图”被誉为中国十大传世名画之一。
    “富春山居图” 以浙江富春江为背景，全图用墨淡雅，山和水的布置疏密得当，墨色浓淡干湿并用，极富于变化，是黄公望的代表作。明朝末年，此画传到收藏家吴洪裕手中，吴洪裕极为喜爱此画，甚至在临死前下令将此画焚烧殉葬，被吴洪裕的侄子从火中抢救出