这几天，在澳门开学术研讨会，遇见了同去参会的台湾学者卢美贵教授和她的先生。卢美贵是台湾学前教育界的名人，我早就认识她，多年前她还专门安排我去她精心指导的嘉义大学附属幼儿园访问，她对幼儿教育的理解和她的实践能力，给我的印象至深。在认识卢教授前，我就知道她的先生陈伯璋教授是一所大学的校长，在教育领域里很有造诣，这次遇见了他，而且有了深层次的接触和交流。陈教授在以前和现在，都是台湾教育改革的领军人物。
    我们这此人都是有“职业病”的人，一旦相聚在一起，稍许寒嘘一些话以后，就一定会将话题转向自己的专业。我与卢教授在谈及幼儿园课程时，我跟她讲的是“拍摄照片”的原理，她回应我的一句话是“一纲一本，一纲多本，有法无式”，她的解释是：“对大多数教师而言，应要求一纲一本；对少数水平较高的教师而言，可要求一纲多本；对很少数‘种子’教师而言，则可以是有法无式，即要求按照‘法规’去行事，但不必强调模式。”我们会心地笑了，两个人讲的是一回事，只是用了不同的语言，而这样讲的背后，是我们在海峡两岸长期各自从事教育实践的体会。
    海峡两岸，在学前教育中已经发生和正在发生的事情如此相似。