无论是原始人的岩画，还是幼童的画作，其表现形式主要都是他们头脑中已有图式的外在显现，原始人与幼童之间没有任何沟通，也不可能有任何沟通，居然如出一辙，应该被看作两者头脑中已有图式是雷同的，是作为人类印刻在基因里的“信息”的展现。
    这样的比较，可以看到的是，创造文字的古人与幼童，他们的思维以及表现、表达方式是雷同的，进而言之，尽管两者没有直接沟通，但是却能交流，能够会意，因为两者有天赋的共同之处。
    研究学前教育的人，一直在强调“顺应幼儿的天性”。让幼儿早期认字，是在顺应幼儿的天性。