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“石”与“玉”

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2020/05/04    12:00    159    朱家雄 思想圆桌 不指定

    “他山之石,可以攻玉”,这句话出自《诗∙小雅∙鹤鸣》,直译为别的山上面的石头坚硬,可以琢磨玉器,可以比喻为借鉴别人的长处,改变自身的不足。
在幼儿教育中,我们曾经做过不少“他山之石,可以攻玉”的事情,我们通过幼儿园课程改革,汲取了世界一些国家幼儿园课程中可以被我们借鉴的东西,改变了我们幼儿园课程中的不足之处,使我国幼儿园课程这块“玉”得到了琢磨。
    别人的“石”固然有其长处,可以用来琢磨“玉器”,但是这句话的前提是必须认识到自己本来是块“玉”,而不是一块“石”。我们不应该做的事情是“玉”“石”不分,用别人的“石”去打碎自家的“玉”。“石”再耀眼,毕竟只是“石”;“玉”再有瑕疵,毕竟是“玉”。别的山上的“石”,可以用来琢磨“玉器”,却不该用来打碎自家的“玉器”,也不该用来替代自家的“玉器”。
    在幼儿教育中,我们也曾经做过一些“以他山之石毁坏自己的玉”,或者“以他山之石替代自己的玉”的事情。有些国人,总喜欢有意、无意地贬低自己国家的教育,将自己的“玉”贬为“石”,将别人的“石”捧为“玉”。如果这些人中也包含具有话语权的专家、学人或者拥有公权力的行政官员,那就更成问题。
    其实,我国的幼儿园教育即使存在着一些瑕疵,毕竟是一块“玉”,而且是一块具有中国特色的、独一无二的“玉”,因此,首先要认同它、欣赏它,其次是琢磨它,包括可以借助“他山之石”琢磨它。
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