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从沈阳到武汉

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2019/10/27    22:32    112    朱家雄 思想圆桌 不指定
    
    前几天,去东北的沈阳,又到华中的武汉,转了一圈,观摩了多个幼儿园,听取了不少幼儿园教育工作者的发言,还做了两场报告。一路上马不停蹄,赶了一个又一个场子,十分劳累,但是也看到了、学到了、悟到了不少东西。
    影响最深的是,大街上出现了不少“幼小衔接”的商店,特别是在沈阳,更是多见。一个幼儿园园长亲口告诉我,一定要理解她为什么在大班要搞认识汉字的教育活动,她实在不希望搞这样的活动,但是没有办法,否则大班的孩子全都走了,都转去“幼小衔接”的商店读书去了,即使这样,转到那里去的孩子也占了三分之一。那里的家长们毫不讳言地说,要求孩子在幼儿园学会小学2~3年级的内容,这样他们才放心,否则他们就把孩子带走。我还听说,有些小学的教师与“幼小衔接”的商店的人“勾结”一起,让幼儿在学前阶段多学习一点东西,这样他们以后教学就省力了。
看到了、听到了这样的一些现象,心里是起伏不定的,顿时产生了不少想法,获得了许多感悟:
    (1)在思考教育问题时,宏观一定是决定微观的,这种现象的产生,主要是社会问题、文化问题,即教育处于高竞争状态,每个公民都竭尽全力地投入了时间、精力、金钱,不让孩子输在起跑线上。家长们的行为动机可以理解、无可非议,但是却将教育理念抛在一边了。
    (2)商人们是最敏感的,他们似乎是“春江水暖鸭先知”,抢先将能赚钱的事情搞起了,至于是否合理,是否适合儿童,这似乎与他们没有关系。
    (3)不少幼儿教育工作者总将幼小衔接的问题“怪罪”于小学,要求小学降低教学要求,但是从来就没有真正得到认同、改善过。
    (4)幼儿园教育的“主流”似乎一直在强调游戏,而对于孩子一上小学就“出问题”的现象不加关注,或没有通过有效的办法加以解决,认为儿童即使没有学习什么东西,以后自然也会适应小学生活的。
    (5)反对小学化,应该反到打着幼小衔接旗号的地方去。
    (6)……
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yuanjing
2019/11/03 12:15
只有朱老师敢讲真话,膜拜
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