国庆与中秋双节，过了前半期，主要的时间花费在了为中国教育学会2017年学前教育学术年会准备发言的事情上了。那次会议，会来许多国内外的专家和专业幼儿教育工作者，高规格、高水平必须体现在每一个学术报告之上，我的报告也不能不给人带来思考和回味。
    今年的年会，聚焦于学前STEM教育，我对学前STEM教育虽然也已有多年的关注，但是真正的进入，也就最近半年的时间。
    最近半年来，看到有关STEM教育的信息特别多，各有各的说法，似乎都有道理，但是若要归纳一下，却又不得其所。
    STEM教育为的是让教育面向未来，而未来是不可知的，特别是在第四次工业革命时代，即使是五年以后的事情，现在的人都难以知晓，于是就更难以预测应该为未来培养怎样的人。各有各的说法大都出自专家的口和手，他们的说法当然只是基于他们自己对未来教育的理解和解释，从严格的意义上讲，只是想象和推测，我相信大部分人的说法都不会真正言中未来的状况。
    我要准备的发言也处于这样的状态，因此，准备这样的报告很有难度。
    于是，我只能采用这样一些策略：（1）讲些简单的话，一下能听懂的话，将复杂问题简单化；（2）讲些实在的话，能化为现在行动的话，大道才能易行；（3）讲些有“冲击力”的话，为的是让听者不觉得无趣、无味，多少有点震撼。