郎咸平文章的题目是“在教育不公平情况下谈减负是扯淡”，讲的是“在教育不公平情况下”所发生的事情。从这样一个视角出发，思考教育中所发生的问题，并作判断，就会全然不同于从教育学的学理出发，思考“教育应该如何去做”所做出的判断。
    “在教育不公平情况下”，讲的是教育历来是在背景中所存在的现象或事物，那就是，离开了背景，很多的教育现象和问题无从谈起，也就是说，从“普适的”原理中去得出判断和结论都是没有意义的。
    “在教育不公平情况下”，讲的是教育不公平现象到处都存在，特别是在高竞争的国家，教育不公平更为严重。因此，要在教育不公平背景下去解决教育问题，而不是回避这样的背景。
    “在教育不公平情况下”，讲的是制定教育政策的人应该持有的立场，即：是站在社会优势人群的立场，还是站在社会弱势群体的立场。几乎每个国家的执政者都以维护社会稳定作为教育追求的基本价值之一，而这样的追求落实在教育政策的制定中，必然会“向弱势群体倾斜”。
    因此，如果将郎咸平的“在教育不公平情况下谈减负是扯淡”文章衍化一下，还可以写出“在教育不公平情况下谈‘快乐教育’是……” ，“在教育不公平情况下谈‘零起点’教育是……”，“在教育不公平情况下谈通过普惠解决‘入园难、入园贵’问题是……”等一系列文章。