今天，中国教育学会在青岛主办了“蒙特梭利教育在中国：科学化、本土化、规范化”国际学术研讨会。这次研讨会，没有发过任何的邀请函，只是在中国教育学会的官网上登载了消息，在我的微信平台上发布了通知，结果从全国各地就来了三四百个参与者，把会场挤得满满的。与以往的研讨会相比，这次会议的一切都张罗得有品质但不豪华，有规则却不死板，有档次又恰如其分
    这是一次中国教育学会在美国蒙特梭利教育协会帮助下研制的“中国蒙特梭利教育机构认证标准”颁布的大会，美国蒙特梭利教育协会总部的主要官员和学者几乎全数参加。
    中国教育学会杨秘书长在会上宣布了这一在中国幼儿园教育中的大事，由中国教育学会规范和引领的蒙特梭利教育在中国运行的质量会得到根本性的变化。
    我在大会上所做的报告题为“中国蒙台梭利教育标准研制的背景——中国蒙台梭利教育的文化适宜性”。我在报告中指出，所谓的科学化，即要把握蒙台梭利教育的真髓；所谓的本土化，即要使蒙台梭利教育与中国文化相适宜；所谓的规范化，即要实现蒙台梭利教育在中国的标准化。高质量的蒙台梭利教育在中国的实施，关键在于教师，要让教师真正知道在什么时候对孩子做些什么。
    一天的报告有许多个，个个都很精彩，有特色，有回味。从早晨9点到下午6点多，参会者始终处于兴奋状态，不想离去。这样的研讨会实在并不多见。