学校宣传部要我在节日里拍摄一段录像，从我自己的立场谈一下刘佛年校长的教育思想，作为学校编制纪念刘校长诞生一百周年的录像片的一个组成部分。
    刘校长当年是校长，是著名的教育家，我只是一个普通的学生，如果说对他的感受，我只能用这样的词汇：敬畏、仰慕；如果说我跟他有什么关联，那么可以说，我之所以搞教育专业，是他的缘故。
    记得我在读大学三年级时，刘校长做了一件改变我一生生活的事情，迄今被大家一致称好，那就是他从全校各专业的学生中选拔一些人去学习教育专业的课程，他认为作教育科学的研究不能只有科班出生的人，应有其他学科的人员参与，形成学科交叉。当时，我作为第一批36个人中的一个，被要求既学习原专业的学科，又学习教育学科；我又作为10个人中的一个，被学校留下做了教师；我听过他亲自给我上过的课，从他那里我第一次听到了皮亚杰，第一次知道儿童的发展是主体与客体互动的结果……
    如果说我能对刘校长所做的这件事发表评论，我只能这样说，这10个人中的大多数都成为了教育领域中有所建树的人；我也只能这样说，我切身体会到我之所以在今天自己研究的小小领域内有所发展，靠的就是刘校长当年设想的“学科交叉”，使我想到和做到了别人较少想到的事情。
    顺便要说的是，华东师范大学建立学前教育专业是在刘校长的努力下促成的，那是在1983年。而今，这个专业在全国、在上海都发挥着重要的作用。