这一、二年来，一直听到有关安吉幼儿园教育的声音，我们在策划浙派名园长名师班时，将赴安吉作为学习内容之一。数十人乘坐了两辆大巴，浩浩荡荡地开赴离开上海3小时路程的安吉。
    到安吉的晚上，当地的教育局蔡局长和陈科长就与我见了个面。我以前没有见过他们俩，初次见面还是很有话题的，不管是从管理的角度，还是从专业的角度。
    在这之前，我曾与陈科长通过电话，她口口声声说许多年前曾当过我的学生，说老实话，我教过的学生太多，已经记不起来了。这次见了面，她对我说，她是我“博客”的“粉丝”，而且是“忠实”的“粉丝”，让我有点“不可思议”。我写博文已经六、七年了，没有目的，只是好玩，后来发现“博客”有练笔的功能，让我动笔不再踌躇，后来又发现“博客”有传播的功能，每天有两、三千稳固的读者群，这是有号召力的，这就是“话语权”，虽然现在还不想用，还用不上。陈科长当面对我描述了她对我“博客”的“粉丝行为”，诸如每两天的深夜会等待我的博文出现，每每通过我的博文关注我的去向，以及关注我在博文中所表达的思想等等，让我又一次体验到我的“博客”存在的价值。
    曾有一次，华爱华对我说，她认为安吉对我国幼儿园教育带来的最大影响力是区域性地推进幼儿自主游戏。蔡局长告诉我，安吉二、三十个幼儿园几乎都在这样推进当地的幼儿园教育。我能理解蔡局长的话，言下之意，陈科长起了相当大的作用，是她在按照她所相信的教育理念区域性地推进这样的教育。
    我想起了意大利瑞吉欧的马拉古玆，他当年只是当地的一个幼儿教育的干部，由于他推进了瑞吉欧的教育理念，使他成为了当今国际上幼儿教育的一个名人。
    我很希望陈科长也能这样，虽然这不一定是她本人的愿望。