当我国幼儿教育界的“主流”在大力倡导幼儿园园本课程时，当我国各级行政将幼儿园园本课程的开发与实施当做课程改革与评价的指标时，我“明目张胆”地提出反对意见，似乎真有点“不识时务”。
    我最早在文本中提出反对意见，是在2003年由华东师范大学出版社出版的《幼儿园课程》中，离开现在已有15年以上了，这本在我国印刷了二十多次、发行量达10多万的畅销书是我国许多大学本科、研究生层次的教科书，