不知道从什么时候开始，涉及教育的一句话道理成为了“教育就是为了快乐”，于是，“快乐教育”成为了“普遍真理”，成为了“正确理念”，成为了教育追求的目标，成为了教育工作者的行动指南，甚至成为了“大众”（近些年来，教育似乎成为了人人都能批评的对象）批评教育的立足点。
    正因为这句话成为了道理，而且成为了不可质疑的道理，