0

    习惯于要给予儿童快乐,要减轻儿童学习负担,要培养儿童自主、自由,要张扬儿童个性的人,已经很难适应对教育的另一种思考了,那就是教育要公平,要向弱势儿童倾斜,要传承中华优秀文化,要坚持做一个中国人的核心价值。
    用前一种思维方式思考问题,就会是假设“学生的学业负担较重,如课文篇目过多、部分课文篇幅过长、带读字过多、教学时间过紧、教学要求被随意拔高等”,而“改革的总目标是减负,把更多的时间交给孩子,让他们在完成基本的识字后,
分页: 1/1 第一页 1 最后页 [ 显示模式: 摘要 | 列表 ]