昨天，我在上海南汇区的东城幼儿园参加了一个由上海创造教育学会组织的会议，组织者让我就创造教育发表个看法。
    我不懂什么叫创造教育，我老听人说，幼童是最富有创造力的，他们没有清规戒律的束缚，他们富有遐想，他们可以“天马行空”，而衡量一个人创造性的指标，如思维的“独特性、流畅性和发散性”等似乎与幼童的所思所想十分吻合。