人们对于和平的向往，是用“祈求”这个词的，这个词的用途主要是在用在请求神灵的佑护之上的，可见和平的神圣。
    在和平的年代里，人们并不觉得它的重要，因为它太过平常，平常得没有“波澜”。但是，人们一旦经历了战争，受到了战争带来的磨难和无奈，以及由此而来的痛楚，那么他们一定会从心灵深处去祈求和平。
    而今这个世界，谁都不敢轻易发动战争

    
    在台北参加了环太平洋地区学前教育学会（PECERA）召开的第20届学术研讨会。20年以来，每年一次的研讨会在不同的国家和地区举行，从未间断过，我只缺席过一、二次。作为该国际组织的大陆地区负责人，我曾在上海和杭州分别承办过两次年会，对学术研究起了一点作用。
    今年会议的主题是“童年的明天”

    
    说到“和平”两个字，我们这个年代人会想起儿时看到过的一张宣传画《我们热爱和平》，满街都是，到处能见到，并在以后的许多年中影响着人们。
    这其实是一张老照片。我查了一下这张照片背后的故事：
    《我们热爱和平》是1952年抗美援朝期间拍摄的一张照片，拍摄者是人民日报美术编辑阙文。

    
    一个好的报告，能给人带来感动、思考，会让人感到意犹未尽，生怕演讲人说“谢谢”两字。我之所以说“现在的我，很少能静下心来听进别人的报告了”，因为许多人做的报告让我听不明白讲的人在讲些什么，因为我一听就只想报告人早点说“谢谢”两字。
    王士祥教授做了“中华文化与诗歌教学”的报告让我感到听不够，因为他是在讲诗歌的“魂”

    
    在广东惠州，雅居乐教育集团举办了一个题为“立德树人、见贤思齐”的幼儿园园长培训营，近200个园长参加了培训。
    培训营请来了王士祥教授前来做一个题为“中华文化与诗歌教学”的报告。作为报告的点评人，我在他的报告后讲了这么三句话：（1）“现在的我，很少能静下心来听进别人的报告了，今天，我认认真真地听了下来”；（2）“凭报告厅的会场内，笑声不断，就能说明报告的精彩”；（3）“学前教育界真的要多多邀约业外的专家前来做报告，也许只有这样才能改变‘井底之蛙’、‘狂妄自大’、‘自娱自乐’的业态”。