今天下午，参加了西部幼教论坛的活动，做了一场“压轴”报告，讲的还是“面对 AI 时代的学前教育”的问题。每场报告都是“定制”的，所以即使听过同样题目报告的人也不会觉得在“炒冷饭”。
    这是第五届西部幼教论坛。可以说，这是一个小小的“奇迹”，没有官方的背景，也没有太多的学术资源，一些幼教人自发、自主地每年举办一次大型的论坛，每次都会有数千人参加，而且基本都给予好评。

    有的人活着很累，也有的人活着不很累。累的人只管自己“埋头拉车”，不累的人坐着别人拉的车；累的人没有团队，或者即使有团队，也不会运营自己的团队，不累的人会充分发挥团队人的潜能，完成所要完成的目标。
    而今这个年代，团队变得越来越重要了，因为许多事情变得复杂了，需要多种人的参与和协作，

    今年十月，对我而言并不好过。
    按照“常规”，今年也要承办两次高大上的国际研讨会，不仅要有新意，而且要 “自负盈亏”，即经济上很有压力。在我团队人员责任到位、齐心协力下，十分出色地完成了。两次会议总共4日，加上筹备的日子，花费了不少精力。
    尽管我推掉了诸多的邀约（真的还有身体的原因），但是东南西北地还是去了五六个地方，

    今天，在杭州的浙江大学召开了题为“文化自信与儿童发展”国际研讨会，由国际蒙台梭利（AMI）隶属中国协会举办。
    作为演讲嘉宾，我做了一个题为“面向人工智能社会的蒙台梭利教育”的报告，引起了会场的不小轰动。
    我的报告紧接着上一位发言者的话题，她认为，蒙台梭利教育充满了挑战。我认为这是真的，挑战来自两个方面，

    
    STEM教育，首先涉及价值问题，不管其起源如何，不管其发展历程如何，也不管个人对其喜好层度如何，即使有所争议，有所纠结，但是这都不重要。重要的是，这是历史的潮流，是社会发展的方向，是科技发展的必然，任何人都无法阻拦，否则必然为社会淘汰。
    我在报告会上有段话，说的是“1825年斯蒂文斯发明了蒸汽机，当一辆蒸汽机列车开进伦敦时，