为了强化“中华优秀文化传承与我国学前教育”的话题，在上海，我们也举办了两天半的同一话题的论坛。与在南京的论坛有所不同，上海的论坛更偏重理论探讨，发言者更多的是理论工作者，而实践工作者仅浙江景宁的陈海燕园长一人。
    除了南京会议的几位主题发言者外，上海的论坛增加了韩清林和李召存的发言。

    
    在南京特殊教育师范学院召开的“中华优秀文化传承与学前教育论坛”已经过去两天了。记得在会议的闭幕式上，我做了个简单的总结，然后宣布会议结束。让我惊讶的是，大多数在座的会议代表们依然静坐在那里，好像并不想离去。
    我参加过许多、许多次的会议，也主持过不少的会议，但是，遇到这样的情况是不多的，或者说，是很少的。这叫做“意犹未尽”，这是因为会议的内容吸引人、打动人。

  
     “中华优秀文化传承与学前教育论坛”今天在南京特殊教育师范学院顺利召开，来自19个省市的一百多位代表参加了会议。会议规模不大，规格却很高，请来了国际级的“大腕”——著名人类学家托宾一行，研讨的是关于中华优秀文化在我国幼儿教育中的传承问题。
    我在论坛的致辞中说，“这是一次在我国幼儿教育历史上会留下记录的会议”，我的理由是，

    
    由中国教育学会学前教育专业委员会、南京特殊教育师范学院等主办的“中国优秀传统文化的传承与学前教育论坛”后天会在南京召开，“重访三种文化下的幼儿园”的作者托宾等人会来参加这个会议，这本书和与书匹配的光盘也将成为会议的资料发放。
    会议由南京特殊教育师范学院的杨教授具体操办。我现在才知道杨教授是一个会上心思的人，会忧虑的人。

    
    现在的研究生，几乎都是90后的，在参与了这样一场国际研讨会以后，我发现他们的能力都很强，办事情、想问题都在点子上，所有一切都在我的预期之上。
    我为他们讲了一课，是没有预设的一课，是随口而讲的一课，我相信这样的讲课比我预先作好准备更接“地气”。作为在讲台上已经讲了多年的教师，我已经懂得了如何“察言观色”，如何“随机应变”，如何“把握分寸”。