感恩教育主要属于情感教育范畴，感恩，不仅要知恩，更要感恩和报恩。知、情、行三者，知恩是知，感恩是情，报恩是行，三者不可缺一，关键是“情”，有“情”才会让“知”变为“行”。
    也许世界上大多数做父母的人原本就没有想到过需要自己的孩子知恩、感恩和报恩，抚养孩子，将自己的所有（包括知识、情感、时间和财富等）给予孩子似乎是他们的“本能”。也许世界上大多数做父母的人最感伤心的是自己的孩子不“顺”着自己，总以自己的“理由”去思考与父母之间的“纠结”，总以自己的“偏好”去要求和“规范”父母的思想和行为。
    人与人之间是有差别的，况且是两代人之间，在想法和做法上的差别就更大，于是就会有矛盾，就会有冲突。父母与孩子之间存在的矛盾和冲突是在一种特定状态下的矛盾和冲突，因为有亲情，有其他任何状态所不可替代的亲情作为背景。于是，这种矛盾和冲突就不再是“理论”了，所有“理由”在这样的背景中都“苍白无力”了。
    中国文化为这样的关系创造了一种解决的方式，那就是“孝顺”，有了这样的话语和习惯，矛盾和冲突的解决就简单化了，就有效了。在我们这代人中，大部分人信奉的就是这个，我们没有接受过系统的感恩教育，我们却刻骨铭心地感恩父母。
    也许世道变了，现代人更相信道德自主，理由至上，但是自我的膨胀却连做人的基本点都可能丧失。就这一点而言，他们自己并不一定觉得，但是他们的父母却不能理解，不能认同；他们的父母会十分伤心，会认为是自己一生最大的不幸。
    我认为感恩教育不用太多地讲道理，太多的道理有时反而适得其反；我相信感恩教育越简单越好，只需让孩子知道“顺从”就是最好的感恩。