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生命的意义(五)

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2010/03/22    18:15    4155    朱家雄 思想圆桌 不指定

    生命本无意义,但是,生活在关系中的人组成了社会,社会要求人负起责任,负起责任需要用意义和信念作为精神的寄托,作为行为的动力,于是就要为生命找出一个意义来。从这个意义上讲,生活的意义在许多人来说,都在于别人,而不在于自己;从这个意义上讲,很多生活的意义都是别人给予的,而不是自己的。由是,很多人就会感到活得很累,因为他们需要以自己的行为去匹配别人给自己生命赋予的意义;因为他们一旦宣布为自己而存在,他们想要“我行我素”,就会遭到来自各方的压力。
    生命本无意义,即使有意义,也一定是本人的、独特的和具体的。但是,一旦生命的意义与责任挂起了钩,生命的意义便被普遍化了,就与原本的意义离得远了。精神分析理论倡导人生的唯乐原则,以此解释人生的意义,因为有了责任,可能会导致即使人在追求快乐,那也是别人所期待自己的快乐,而不是自己生命里所需要的快乐。
    我们从懂事的那天起,就被教育要成为能肩负责任的人,大到国家,中到集体,小到家庭;就被教育要成为能为所信奉的理想和价值准则而生,甚至为此而死,而那些所信奉的理想和价值准则都是被普遍化了的“真理”。
    好在有责任终归是好事,人人有责任,就有稳定与和谐,只是离开本我远了一些,辛苦了自己。
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小5 Email
2010/05/29 09:41
《喜羊羊和灰太郎》中的人物性格特征明显,什么羊什么样。
什么能力的人承担什么样的责任,兴趣是第一动力。
期待我们的生活像《喜羊羊和灰太郎》,乐趣无穷。
幸福的种子
2010/03/29 10:19
关于教育的意义,想到最近在看的《幸福与教育》,觉得是个好命题。让个人有幸福感、有幸福的能力,也应该是教育的一个很重要的方面吧。
游客
2010/03/27 13:19
以前的教育过于强调个人对他人的责任,自己活得很累,不过到也能引起他人的尊重,爱戴.后来开始强调个人利益了,大部分人在满足自己需要的同时,也依旧在努力做着好事益事..这样的价值取向也能为大家接受.在我看来,最不能忍受的是那些只考虑自己个人利益,宁可我负人,不能人负我的人,如果一旦让这样的人掌了权(虽然这种人也可能有一定能力),那真是百姓的灾难.
小小
2010/03/26 23:52
朱老不就是这样的吗?为责任牺牲了自己,辛苦了自己,同时获得快乐与成就,赢得敬重.尽管这些快乐与成就是虚的,却从未歇息过,停止过.
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