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    今天一早,在我的博客上,我看到了一位名叫CHTU的网友写的一段话,是对我“看到电子实验室”一文的感言,很有意思,我将它抄录如下:

    看到黑板上诸如线路图之类的,很熟悉,小时候我爸整天把弄着一堆电子零件,第一台黑白电视机是我爸装的,我妈讨厌我爸这样痴迷,就说:侬看侬看(上海方言:你看你看),头发啊才弄了白特了(上海方言:头发变白了),烦瑟了(上海方言:烦死了)!当时我就想,这头发白跟装电视机有啥关系呢?

    任何的感言或说法,只有与读者的经历、经验等联系在一起,才会激发出以情绪、情感为烘托背景的感想。我看了这段不到一百字的感言,马上想到了许多方面的事情:
     看来,CHTU的爸是我同年代的人了,这代人经历的是蹉跎岁月,年轻人所具有的精力和抱负无法付诸于实际,却又很不甘心。“整天把弄着一堆电子零件”只是他们心理的一种投射。(从社会学、心理学视角)
     一般而言,女性比较现实,比较生活化,遇到这样的影响家庭“日常”生活的状况,出现“我妈讨厌我爸这样痴迷,就说:侬看侬看,头发啊才弄了白特了,烦瑟了!”这样的抱怨,是再正常不过的了。其实,CHTU的妈说得很有道理,在“知识无用论”占了上风的那个年代里,对学识痴迷的人几乎是“白痴”,几近是“不食人间烟火”的人。反言之,这样的人并不是社会不稳定因素。(从社会学视角)
        作为当时还是小孩的CHTU,当然不希望听到父母的争吵,总会以自己的方式解释其遇到的问题。一般而言,孩子总会站在弱者一方,因为矛盾是由强者挑起的。显然,从“当时我就想,这头发白跟装电视机有啥关系呢?”这样的话,可以看出CHTU是同情父亲的。(从家庭学视角)
        在头脑中能提出“这头发白跟装电视机有啥关系呢?”这样的问题,虽有情感背景,却是一种逻辑思维。如果那时CHTU的年龄很小,那么她应该是个很有智慧的人。(从儿童心理学视角)
        一个和谐的家庭,“小吵天天有,大吵三、六、九”。从这段文字中,可以想象出一个很普通家庭的运行状况:没有大风大浪,却时时泛起轻轻的涟漪。(从家庭学视角)
        ……
    我那么多话的演绎,不定与真实情况有距离,甚至有很大的距离。应该看到,我的演绎与我的经历、经验有关联。
| 引用(0)
白水人方泉 Email Homepage
2009/04/15 07:41
学习~~~~~~~~~zan
真正的把专业的知识运用于实际生活之中了,要学习这样的专业本领呵,才有可能面对不同家长的实在的困惑了。smile
CHTU
2009/04/13 14:13
中学时,看见老师把我的作文放在一叠作业的最上面就知道老师要读我的作文了,老师分析的每一句话语、批改的每一个评语我会如获至宝地回味。能以自己短短的一篇留言得到朱老师有水平的分析(从心理学、社会学、家庭学等视角)。我觉得这就是一个真正的教师,学生能过从中学到知识,谢谢朱老师。有一点朱老师分析得很透彻,我从小就同情爸爸,他语言木讷,但是非常的聪明,我们小时候的衣服爸爸也会做,还会做关小鸟的笼子,看得我们姐弟目瞪口呆。他和妈妈有矛盾,我心里不问青红皂白站在他一边,尽管不会吭声,因为怕妈妈。
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