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日本人的信心危机

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2008/02/05    22:27    3339    朱家雄 思想圆桌 不指定
    
    日前,看到《广州日报》(2008.1.8.)的报道,说的是日本正在经历一场信心危机,对于能否在与亚洲邻国的竞争中胜出没有了信心,对于日本的学校也不再放心。不少日本人开始将印度看作为一个正在崛起的教育超级大国,印度式教育正在日本走红。印度式教育成了日本电视台脱口秀节目的常见话题,各种各样的畅销书号称揭示了印度学生背诵多位乘法表的秘密。文部省国际教育司官员高井淳表示,就连一向保守的日本文部省也开始讨论印度模式和教学方法。目前,在日本有6所印度国际学校,申请入学的日本学生正在迅速增加,望子成龙的家长希望自己的孩子进入这样的学校,使他们在竞争激烈的日本高考中抢占先机。据报道,所谓印度的教育与以前日本的教育很相似:强调纪律和规范,要求学生尽早开始学习,重视背诵和填鸭式教育,重视基础教育。
    如果我没有与日本各界人士打过交道,我是不明白日本为什么会出现这样的状况的,还以为日本也在全面倡导和推行“快乐教育”。近些年来,因为几项国际合作项目,我经常会到日本去进行学术交流活动,接触的人多了,自然就会比较明白一点真相。
    前段时间,日本NHK在中国云南昆明市的一个小学拍了一个题为“小皇帝的眼泪”的纪录片,在日本放映后引起了极大的反响。纪录片记录了中国小学生学业负担很重,学校和社会以学习成绩作为评价依据,导致一系列问题的产生。片子拍得很真实,很生动,很感人。带有信心危机感的日本人在看了这部片子以后,不是在批评中国的这种违背“素质教育”的现状,而是普遍在担心,面对另一个正在崛起的教育超级大国,一个在经济上、政治上、军事上正在强大起来的邻国,在竞争中他们能否胜出。
    今年4月,我将赴日本参加一个学术会议,我被要求对“小皇帝的眼泪”发表意见。我的想法很简单,又很复杂。我想,如果我站在许多发展心理学家或教育家的立场,我会批评这种现象,呼吁“将快乐的童年还给孩子”;如果我站在生态学家、人类学家们的立场,我会认为这是必然产生的生态现象,这是东方文化使然;如果我站在政治学家的立场,我会认为这样做是应该的,不然就难以保证国家的竞争力;如果我站在一个家长的立场,我会以一种矛盾的心态思考问题,最终还是坚持“不能让孩子输在起跑线上和赛跑的过程中”。


| 引用(0)
酸牛奶
2010/02/09 10:37
不能让孩子输在起跑线上,不知道是谁说的!可能这就是社会发展的结果,竞争大嘛!人总要学会生存三!
叶子 Email
2008/03/24 13:03
呵呵呵,感想:
   一种选择性关注。中国处于经济高度发展、但地域不平衡发展的大背景下,我们的教育模式亦然。有“小皇帝的眼泪”,也有“小皇帝的笑脸”。他们只是拍摄了自己想看的东西,我的疑问是他们关注什么?他们想表达什么?

一些题外话:
   日本人的危机意识应该说可追溯长远。地域疆土狭小、地理位置的特殊(经常面临地震等自然灾害)、经济发展面临的波动、周边国家的快速发展,都让他们有着强烈的生存危机----尤其对中国,这个他们曾经仰视又唾弃、依附又践踏过的国家,情感上更难以释怀。
   因此,可以理解,“小皇帝的眼泪”让他们看到的不是教育体制上的诟病,而是一个快速前进的车轮上的一颗小螺丝钉。
小精灵
2008/03/01 19:56
作为教育者应该选择适合当地情况,适合社会需要的教育内容,这是没有绝对标准的。
丁鹏
2008/02/20 10:45
看了这篇文章以后,感觉自己以前有些模糊的观念清晰了,确实是这样,我们做为教育者到底该在孩子的教育择何而从?尤其是作为民园园园长,当我们有能力和权力去选择时,

我们选择的最重要的标准是什么?

什么是我们最应该做的?

可否请朱老师给出一二建议呢?
猪朋狗友
2008/02/06 16:34
建议教授:站在"小皇帝"们的立场上思考一下.
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