在陈疃镇中心儿园，我一边在为孩子安静地在做他们自己想做的事情而喝彩，一边不由自主地想起了另一个问题：在现代化、城镇化过程中，这些孩子中的部分人以后可能会进城去，他们会有竞争力吗？他们以后到了城里工作和生活，特别是到了节奏很快的大城市里，他们能够适应吗?这个想法不是心血来潮，而是由于看到过太多的在城市里生活的同龄孩子，有了比较。
    我国是一个高竞争的社会，虽然最终目标是建设成为一个共同富裕的社会，但是至少在近几十年中只能成为一个有差异性的共同富裕的社会，因此人与人的竞争是免不了的，有时会有点“残酷”。在竞争中，受伤害的不会是富人，一定会是穷人，是进城去的农民，他们相对弱势，不仅缺乏资源，更是缺乏知识和能力。
    在与陈疃镇中心儿园园长和教师的交谈中，我有的只是赞赏，我不愿意用同时产生的这种想法说事，生怕伤害园长和教师。后来，直性子的我，还是不由自主地说了，委婉地说了:要加强语言和数学教学。
    在场的局长和幼教科长当场表示，这样的想法是他们原本没有关注到的，而且以后一定需要关注到，而且要在全市的幼儿园内关注这个问题。
    我再次感悟到没有普适的幼儿园教育理念和实践，一切以时间、地点和条件为转移。