从今年年初起，我就在杂志上以“玩与教的两难”为话题写系列文章了，我之所以这样写，是因为在我国幼儿园教育中没有了“教学”两个字，使幼儿园教育成为了一件奇怪的事情；是因为我国幼儿园教育中理论与实践之间出现了严重的脱节，究其原因，与幼儿园教育中教学没有了地位是有关系的。
    在中小学，课程主要涉及的就是教学。在幼儿园，与中小学不一样的地方就是除了教学，还有游戏，处理好两者的关系，才是幼儿园课程设计与实施之道。强调游戏是可以的，但是不可因为强调游戏而否定教学，否则不仅将幼儿园课程基本原理搞乱了，而且在教育实践中也是行不通的。
    我一旦以“玩与教的两难”为话题写系列文章，因为有太多的话要说，似乎就停不下来了。我自己估计要写一年了。
    我在全国各地听到的是，大家对这一问题是感兴趣的，而且对我的观点基本是认同的。我相信这个情况，因为这就是“学术”的力量，有关幼儿园课程的基本原理就是这样在讲幼儿园课程的，任何幼儿园教育的政策，多少是应该尊重幼儿园课程的基本原理的。