这个时代，什么都在变，唯一不变的就是变化。
    这个时代，无情地抛弃不愿变化的人，连一声再见都不会说。
    去芬兰，路过诺基亚公司的大楼，看到楼还在，公司却没有了，曾经辉煌一世的诺基亚手机王国因为没有及时跟上智能化的步伐而惨遭淘汰。

    而今这个时代，已经让不是临近这个时代出生的人看不懂了，感到郁闷了，只能一声叹息，百般无奈了。60后、70后，甚至80后都已经被认为“老态”了，更不用说30后、40后或50后了。
    我看到我周边不少像我那个年代出生的人，已经不那么会用手机的各种功能，只能勉强地用手机打打电话、拍拍照、看看微信，连其支付功能、打车功能等都不一定会用，还有的人很排斥它们，就是不想去学、去用。

    
    今天，一整天在广州华南师范大学举办了“第九届教育与中国未来30人论坛——2018年学前教育年会”，主题为“新时代、新教育、新幼教”，数百人参加了这次公益性的学术研讨会。
    我是这次论坛的第一个发言者，发言的题目是“新时代我国学前教育质量的提升”，今年我已经在不少会议上做过这个话题的报告了，虽然每次会议有些不同，基调是一样的。

    
    今天，在广州华南师范大学参加“第九届教育与中国未来30人论坛——2018年学前教育年会”的内部闭门会议，主题为“新时代、新教育、新幼教”，与众多的学人、教育工作者等共同讨论有关学前教育的问题。开了那么多次的会议，在广东，才知道广东人可能有个习惯，在正式开会以前，会安排一个较小范围的闭门会议，为正式会议做好准备。
    闭门会议的参加者也不在少数，

    《学前教育学》是学前教育专业排位第一的课程，是学习这个专业必修的学科。学前教育专业在课程设置中，再有变化，《学前教育学》都不会有所变化，位于“三教”之首。
    我在华东师范大学教育系呆过不短的一个时期，与教育理论界的学者们一起生活过、工作过，现在数点一下，许多都已仙逝，剩下的也都七老八十了。这些人大部都是现在所说的“学界大咖”，