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    在日本中央教育科学研究所老所长小田丰的带领下,我访问了东京的一所保教整合的幼儿教育机构——品川区台场幼稚园、品川区台场保育园。
    前年,去日本参加幼儿教育高峰论坛,就已经知道日本将要推行保教整合的幼儿教育机构,即将原有的保育园与幼儿园结合在一起。据说,那时的目标是在两年里建立2000所这样的教育机构,并改变整个的师资培训体系。两年过去了,有200余所这样的机构已经建立,品川区台场幼稚园、品川区台场保育园就是其中有代表性的一所。
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地震教育

2009/01/07    09:16    4466    朱家雄 幼童园地 不指定

    一天,在日本的一家幼儿园观摩时,突然窗外传来了一阵喧闹声,我隔着窗户和铁丝网,看到了一辆卡车,有些孩子和两个老师坐在车上。我听了日本的朋友对我的解释,才知道这是幼儿在接受“地震教育”。
    知道了别人在做些什么,才容易看得明白他们做了些什么。这是一辆经由改装的卡车,一个消防人员按动了车上的按钮,整个车厢震动了起来,就像地震一个样。
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敬业的配角

2009/01/05    17:49    5064    朱家雄 一盏心灯 不指定
    
    我认识Ashida,那是大约十年以前的事情了,那时,我去日本神户参加PECERA的学术研讨会,他是会议的筹备者之一,不仅协助会务,还一度掌管学会的财务。以后,我常遇到Ashida,不仅在一年一度的PECERA年会上,而且还在每年一次的东亚高峰论坛上。
    Ashida似乎不太善于与人打交道,可能主要的原因是英语说得不够好,一句简单的话,他要很用劲才能讲出来。
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一成不变的日本人

2009/01/03    00:25    4260    朱家雄 思想圆桌 不指定

    在5年里,东亚学前教育高峰论坛开了4次。作为每次会议都出席的参加者,很难相信这是在5年中所发生的事情,因为所有的一切,除了会议的内容,都似乎完全一样。
    每次的高峰论坛都在东京大学的同一幢楼举办,每次都在同一地方设置会议标志。每次的高峰论坛都在同一个教室里举办,这个教室为召开会议的摆设没有任何变化,包括会标(除了会议内容)、人所坐的位置、每个人的席牌
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我写博客

2009/01/01    12:16    4702    朱家雄 生活故事 不指定
    
    去年一月,忘了是什么原因和动机,我开始写起了博客。一年过去了,我体会到的是,写博克居然会给我带来意料之外的生气和快乐。在现实生活中,我揽的事情已经远远超过一个同龄人所能承担的,我每天的活动量在同辈人中恐怕也居上乘。写博克是要花费时间和精力的,但是,它居然成为了自己生活的一个部分,再忙也不会不去打理自己的空间,连我自己也觉得有点奇怪。
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