游览莫干山的过程，以前的学生、现在上海师范大学的副教授方筠君一直陪同，同行在一起，三句不离本行，一定会谈及幼儿教育的问题。
    我将游览莫干山比作为“幼儿园课程”。
    如果我们设计的“幼儿园课程”是“游戏课程”，那么游览莫干山就成为让一群人自由游山，让每个人按照自己的兴趣自由活动，

    提到莫干山，历来是与避暑联系在一起，因为莫干山与庐山、北戴河、鸡公山被称为中国四大避暑胜地，在最热的7、8两月份，平均温度仅为24度，向有“白天不用扇子，晚上不离被子”的说法。
    我是第一次上莫干山的，不是盛夏，而是隆冬，恰逢一、两天前下了一场大雪，四山皆白，银装素裹，雪浪腾涌

    
    也许，杭州最让我心醉的地方就是保俶塔，它似乎就是杭州的地标，杭州美景的精华，杭州西湖的绝配，杭州话题的聚焦。
    现在，人们懂得了一个道理，一个好玩的地方必然有“故事”，一个有“故事”的地方才好玩。从五代十国起，保俶塔就开始了它的“故事”，迄今为止从未间断。

    
    这几年，在每年一次以上的聚会上，增加了一个项目，那就是一批“小朋友”也加入了行列。所谓的“小朋友”，大都已经是妈妈了，只是在我们的眼中，她们还小得很。
    我们之间相识，已经有五、六年了，我当初的想法是，在上海的幼儿教育界，40后和60后都很出彩，除了很多70位名教师，相对而言，50后和70后就被掩盖了些，

    
    我曾承诺，每年一次以上的聚会都会如期进行，参加聚会的是2000年左右开始结交的老朋友们，以当年编制上海市二期课程改革（学前教育）教师参考用书和幼儿操作材料为共同工作。这件事情前后已经持久了15年左右，大家会经常聚会，开始是为了工作，如今是为了叙旧。而今在这些人中，年长的都已老去，