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新加坡人介于东西方文化两者之间,表现为“规矩下的自由”, 这也许就是新加坡社会稳定、经济发达的社会运用模式。
去新加坡Gardens by the Bay,那里的金沙酒店附近有唯一的新加坡赌场,但是它规定只能让外国人入内,本国公民及永久居民一律不得入内。赌场门口,把守“严厉”,比进出国时出入关更难,还要留下记录。
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如果不是去参加环太平洋学会的年会,也许这一生不会去沙捞越。
沙捞越为马来西亚的砂拉越州(Negeri Sarawak),简称砂州,首府古晋市,被称为“犀鸟之乡”,位于婆罗洲北部,南部与印尼交界,北接文莱及沙巴,是马来西亚面积最大的州,三分之二土地是热带雨林区。
1961年,英国提出马来西亚计划,要将砂拉越并入马来西亚成为一个州属
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每年都会去参加环太平洋学会的年会,除了会见一些近二十年来的老朋友外,还想从主题报告中汲取一些“营养”,知晓一点在国际上人们究竟正在想些什么。
今年的主体报告有5个,除了当地主办者做了两个外,其他3个报告都还值得听一下。
我老在想,也老在讲,学前教育界缺乏逻辑思考,不仅我国是,全世界也似乎一样。
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从上海浦东机场出发,到新加坡樟宜机场转机,再到马来西亚的古晋,参加一年一度的环太平洋学前教育学会(PECERA)年会,本认为不应该有任何问题,却大大地折腾了一番。
在托运行李时,浦东机场的工作人员告诉我们,行李会直接到达古晋,不用在新加坡转运,如若这样,我们就会很省心省力,这意味着不用在新加坡出关,直接从T3(飞机落地处)到达T4(下一班飞机起飞处)即可。
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作为一个搞教育的人,特别是搞早期儿童教育的人,当然会非常强调环境对一个人成长和发展的作用,而在所有的环境中,人的关系是最重要的,除了成人外,与自己共同成长的同伴就会成为不可忽略的因素。
因为很少运用,已经学过的古文忘的多,记得的少,但是有些话很难忘得了。在战国晚期孟子的学生乐正克撰写的《学记》中,将“独学而无友,
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