而今,在学前教育领域内，“空谈”和“折腾”实在太多,在幼儿园不准使用儿童操作材料就是一例。
    这一做法起因于某省以官方的名义下文不准幼儿园使用儿童操作材料,因为该省幼儿园征订儿童操作材料的工作太乱、太多“猫腻”，其原意在于规范儿童操作材料的征订工作，在于教育部门意在自己组织编制课程和材料。这一情况不是我臆造的，而是该省教育职能部门的一位主管官员亲口对我讲的，因为我那时正好在那里。我当时直接对这位官员表示了不同的意见，